孩子几岁开始握笔写字?最网红的训练方法其实不好用!

六六成为一名小学生后,我开始关注一些跟学龄前后这个年龄段孩子们相关的选题,陆续也有完成了一些。每次在这类文章的评论中,都会有一些提的比较多的话题出现,其中有关探讨孩子握笔姿势的需求格外地多,我当时征求大家意见的一条回复,点赞超过2300。

拖了很久,总算在暑假前交作业了。

在大家后台给我的留言中,有关握笔姿势我看到最多的是纠结到底应该在孩子几岁的时候开始有意识地训练正确的握笔姿势。我十分理解,因为有关这个问题,随手在网上一搜就会发现,说几岁的都有,有的说宜早不宜迟,有的说不着急,顺其自然就好。

其实就六六的经验,以及查到的资料来看,过早训练标准握笔姿势并不好。孩子在年龄尚小的学龄前阶段,手部的肌肉力量还没有发育成熟,强行让这时的孩子握笔写字,他会非常吃力,握不好笔、写不好字是肯定的,自信心必然会受到打击。而且在手部力量达不到的情况下,还要强行保持所谓的“正确姿势”,结果反而很可能会适得其反。因为他很吃力,所以更容易动作变形,最有可能形成一个错误的姿势,一旦这种错误的握笔姿势成为习惯,那以后想要纠正就很难了。

这点在我约稿六六学校的教师小周老师的那篇《幼小衔接班,到底要不要上?!最客观的解读在这里》里,小周老师也专门提到了。

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小周老师认为,在孩子上小学以前,并不要求他一定要会握笔、会写字,零基础入学,之前没写过字这些都没关系要求的是,要有足够的手部力量。因为孩子们在进入小学后,面临的个挑战就是写字,只有手部力量强,才能更好地面对。同样练习理查娱乐 量的情况下,手部力量强的孩子能更快地把字写好,写漂亮。

所以在学龄前,我们应该更多关注的是训练孩子的手部力量。帮大人做做力所能及的家务活、多参与手工活动、画画、弹奏乐器、拼乐高、搭积木等等这些,都是有效的锻炼手部力量的方法。动手能力较弱捷克娱乐 ,平常又把孩子照顾的无微不至,什么都不让孩子做的家长们要注意了,你的孩子很有可能手部力量不足,将来学写字时,他会比别的孩子吃力,形成错误握笔姿势的可能性也会高于别的孩子。现在舍不得让孩子多动手,将来遭罪的还是孩子自己。

不可否认,孩子与孩子之间存在差异,每个孩子的情况都不太相同,所以但凡是需要给大家意见的时候,我都会特别强调,无论理论上是个什么情况,最终决定该怎么做的还是得你根据自家孩子的实际情况去判断。关于握笔写字这事儿也是这样。

有些孩子从小动手能力就强,手部力量一直都训练的很好,并且他有很强的写字欲望,“握笔”这个动作很自然地就做的像那么回事儿了,那这种情况下大人完全不需要阻止孩子握笔写字。

不过对于大部分的人来说,可能并不能够直观的就判断出孩子是否已经做好准备,所以就有必要借助一些方法。

判断一个孩子是否具备书写能力的因素中,除了看他的手部力量外,最主要的就是看他精细动作的发展情况了。这对孩子来说是一个逐步推进的综合过程,由最早期整只手臂的运动,逐渐到手部运动,再到指尖捏,最后是指尖协作。指间协作就是精细动作的最后阶段,当孩子发展到这个阶段时差不多就可以开始训练正确的握笔姿势了。如何确定孩子发展到这个阶段了呢?有个方法可以分享给大家。

给孩子一只粗点的蜡笔,让他给一个画面进行涂色,用手抓着涂也没问题,姿势不重要。观察他能不能控制尽量不涂到图画的边界线条外,如果最后完成的作品涂色很均匀,也都涂在图形线以内了,就说明他的精细控制能力以及手眼协调能力都已经达标,可以试着教他正确的握笔姿势。初期不建议直接教写字,可以从描线开始。市面上有很多让孩子描线的画本,可以买来让孩子练习

如果孩子涂色无法均匀,无法控制涂画的范围,很多都涂到线条外了,那就不建议开始握笔和描红练习,咱们关注的重点就应该是加强孩子手部精细动作的训练了。这里提供一个由上海师范大学应用心理学专业硕士韩凯莉老师总结的一些有助于训练孩子精细动作的活动,大家可以照着上面的介绍带着孩子去做,为将来的书写做准备。


孩子基本的相关生理条件都准备就绪后,就可以进行书写训练了,从正确的握笔姿势开始。

为什么不是直接让孩子直接拿笔写字就好了,而是非要强调从握笔姿势开始呢?原因大家应该都很清楚。握笔姿势不正确,不但孩子写字费劲,将来书写的速度跟不上,他的手指和胳膊还会非常的累,写多了很遭罪。最可怕的是,错误的握笔姿势是导致孩子近视最主要的原因。有些错误姿势手指遮挡视线,孩子偏头才能看到自己写的内容,于是会不自觉拉近眼睛与书本的距离,长期如此,必然就增加了得近视的几率,也会加快近视的发展。

除此之外,最严重的情况是有的错误姿势让孩子长期以身体歪斜的方式书写,形成不正确的坐姿,久而久之就会影响脊柱的发展,这对于孩子的身体健康来说,都是非常巨大的影响。


那正确的握笔姿势应该是什么样的呢?网上搜了一下,大概都是类似下面这种的介绍。

(图片来源于网络 作者见水印)

我知道你们会觉得这看着也太复杂了!别急,我研究了一下,其实在真正实操的时候,就算是小学的老师也没有强调如此多的要点,因为大部分的孩子在手部力量和精细动作都准备好后,他握笔的时候会自然而然趋近于这个正确的姿势,需要大人们帮忙把关注意的,归纳总结一下主要就集中在下面这四点,大家可以参考着实操一下试试。


对于由于早期没有引起关注而导致已经形成错误握笔姿势的孩子来说,及时纠正是非常有必要的。这个不容易,但仍必须要去做。因为错误姿势的危害性咱们上面也讲过了,都不是小事儿。照着上面讲到的正确姿势,监督着孩子改正,刚开始孩子握着不舒服,肯定抗拒,咱们做家长的,这时必须发挥作用,盯紧点儿,他总有习惯的那天。


对于网上流传非常广的皮筋纠正法,我自己试虽然不舒服,但还勉强能忍受,可是找六六和她同龄的同学去试,孩子都是拒绝的。我又让咱们北京团队和郑州团队的十几个人来试,没有一个表示舒服的,都说特别难受,无法坚持绑着写字。有些方法在想当然中会有用,但最终还是要看孩子们的反馈,写字的过程过于痛苦,对非常打击孩子的兴趣和热情,所以这个办法我们不大家使用。

除此之外,在后台咱们读者的留言中,好多妈妈提到了用于练习和纠正握笔的辅助工具。我其实有买回来好多不同款的铅笔、握笔器还有矫正器,召集了身边的不同小朋友们试用,真是萝卜青菜各有所爱,喜欢哪个的都有。当然,这里还有一个原因就是每个孩子需要矫正的错误点不一样,对纠正笔之类的需求和体验就会不一样。捷克娱乐所以最终我也没有得出哪个更的结论,不用工具告诉孩子几个点让坚持也行,如果实在想借助工具,只能靠多买些不同类的回来让孩子试,找到最合适他的那一款。

无论做任何事,功夫下在前面直接做好,永远比出了问题再补救来的划算。训练孩子的书写技能也一样,让孩子一开始就养成良好的习惯,学会正确的握笔姿势,比等发现错了后再纠正要容易的多。


END

罗罗有话说:

今天这篇有关握笔姿势的文,因为后台被问到的太多了,所以我很早就开始准备了,几个月就在查各方面的科普,还在微博说买了N多笔在对比。一开始,我本是想帮大家透透彻彻把“怎样训练娃握笔”这个问题给整明白的,但经过跟团队小伙伴好几轮的讨论,以及认真研究搜集来的列了满满一大张表的资料后,我们都认为与其纠结该几岁开始练习以及怎么练这样的问题,不如搞清楚“握笔”这个姿势对孩子来说究竟意味着什么?他是因为没有及时学习怎样握笔而不会握,还是因为手部条件没有准备好才握不好的?只有搞明白了这些,才能真正有针对性地去给孩子做训练。


至于几岁孩子可以开始正规的握笔写字,文中第二部分讲了这个问题,没有给具体几岁的时间节点,因为每个孩子身体发育的水平不同,按照文中方法来自己判断一下。至于书法班,我专门走访了北京和郑州的近十家,普遍认为软笔可以比硬笔书法开始的早一些,但具体时间依然因人而异。

因为做这个选题,我跟身边的孩子已经上小学的妈妈们,还有六六的老师也聊了不少,其实从她们这些过来人看来,握笔对大部分孩子来说就是个自然而然、水到渠成的过程,有相当一部分心大的家长其实并没有操心过孩子这个,但最终孩子握笔的姿势也挺不错。当然,作为有心的妈妈,我们希望孩子能把这件事做的更好,这肯定无可厚非,不过好心归好心,不要变成焦虑,了解自己孩子的实际情况,有针对性地去训练,就像我文中讲到的,握笔不好,不一定就是需要训练握笔,也要考虑训练手部力量和捏、握等精细动作,等孩子手部条件准备好后我们再在几个关键点给予适当的指导和监督,帮助孩子养成好习惯,这就足够了。你们觉得呢?

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